Participaciones

Evidencia de materiales y recursos didácticos: Material didáctico: Unidad de aprendizaje: Lenguaje de programación I Sub-Competencia:  Conceptos básicos de un sistema de cómputo:  Seleccionar el l...

Material didáctico

Unidad de aprendizaje: Lenguaje de programación I

Sub-Competencia: 

Conceptos básicos de un sistema de cómputo: 

Seleccionar el lenguaje adecuado para diseñar una solución óptima de acuerdo a las características del problema y el contexto de aplicación.

1. Realiza la lectura  y genera un análisis de dos cuartillas contestando ¿Que es un algoritmo? ¿Qué tipos de programas existen? ¿Qué elementos identifican a un programa?
2. Publica tu contenido de información (análisis) en esta dirección: hecmquej@uacam.mx
3. El asunto deberá contener la siguiente nomenclura : nombre_grupo_Act1_Sub1
4. Visualiza el video del tutorial de programacion y participa con un comentario : Programación de estructurada Vs Programación  orientada a objetos

Materiales y recursos

Lecturas.

Lectura con conceptos de algoritmos y tipos de programas

Materiales y recursos

Vídeos.

Sesión 3 : Vídeo de uso de Tics

Los docentes y las Tics

Se pueden considerar las tecnologías de la información y la comunicación como un concepto dinámico. Por ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales. Esta misma consideración podía aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los '50 del siglo pasado. Sin embargo, estas tecnologías hoy no se incluirían en una lista de las TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados como nuevas tecnologías. A pesar de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el teléfono, la televisión y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC en tanto que tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de información en el mundo actual.

Sesión 2: Mapa Conceptual

Sesión 2: Mapa mental y conceptual  

Mapa conceptual (también llamado "organigrama") es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos.

Elaboración de mapa conceptual  con CMapTools:

En este link encontraras el mapa conceptual de Uso de Tics en FID.

Mapa conceptual Tics de FID 

Sesión 1: Mapa Mental

Estándares de competencias en TICS para docentes por la Unesco

Elaboración de mapa mental usando FreeMind.

FreeMind es una herramienta de software libre que permite la elaboración de mapas mentales o conceptuales, programada en Java. Está bajo licencia GNU General Public License. Funciona en Microsoft Windows, Linux y Mac OS X vía Java Runtime Environment.

Es la alternativa libre a la aplicación MindManager fabricada por la empresa MindJet. FreeMind es útil en el análisis y recopilación de información o ideas generadas en grupos de trabajo, pues con él es posible generar mapas mentales y publicarlos en internet como páginas html, java o insertarlos dentro de wikis como Dokuwiki mediante la configuración de un plugin.

¿Qué son las Tics?